Il percorso proposto si è sviluppato attraverso una metodologia interattiva e induttiva in ottica inclusiva,
utilizzando supporti visivi.
Sono state proposte attività sia individuale sia in piccoli gruppi di 3/4 alunni per favorire la relazione con l'altro e la gestione delle emozioni. I gruppi sono stati formati dall'insegnante e variano al termine di ogni attività proposta. La metodologia privilegiata è quella di tipo laboratoriale dove sono state preferite attività concrete e l'"imparare facendo" è stato il filo conduttore dell'intero percorso.
Successioni e sequenze: ‘La collana a colori’
Carlo Fanciullacci
1° C
Scuola Primaria G.Rodari
I.C.S. B. Sestini Agliana
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