Il percorso «Costruire il linguaggio del moto» è costituito da due unità di apprendimento successive, la prima svolta al termine di una classe seconda e la successiva all'inizio della classe terza. Si tratta del primo percorso significativo nell’ambito della fisica sperimentale e si propone come finalità principale la costruzione del linguaggio del moto, intesa sia come acquisizione consapevole di alcuni termini specifici (distanza, intervallo di tempo, direzione, spostamento, traiettoria, pendenza, rapidità, velocità media, velocità istantanea), sia come lettura e interpretazione di movimenti reali, con raccolta di dati sperimentali e rappresentazione grafica sia qualitativa che quantitativa. Nella prima parte sono stati realizzati movimenti del docente stesso, mentre la seconda parte ha previsto l’utilizzo di un modello artigianale, formato da un pannello di faesite su cui era possibile creare una traiettoria costituita da una canalina per fili lettrici, su cui far scorrere un pallina da ping-pong.
Costruire il linguaggio del moto -I parte-
Costruire il linguaggio del moto-II parte-
Scuola secondaria di I grado B.Sestini
Classe IIG 2022-2023 IIIG 2023-2024
Tiziana Biagiotti
