Attraverso la manipolazione, la composizione e la scomposizione di vari materiali, gli alunni hanno potuto confrontare situazioni diverse o simili che hanno sollecitato domande e prodotto ipotesi di risposte.
Hanno scoperto:
che le figure geometriche possono avere forme diverse ma stessa estensione e/o lo stesso perimetro;
per trovare l’area della maggior parte delle figure, queste devono essere trasformate in rettangoli;
hanno capito l’importanza delle isometrie per poter trasformare le figure.
L’analisi delle situazioni create ha reso l’apprendimento dei concetti più attivo e adeguato agli obiettivi prefissati.
Scuola Primaria “Don Milani”
Classe V A
Area disciplinare: Matematica
Docenti coinvolti: Lo Iacono Tiziana
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