Il percorso è articolato come segue:
FASE I Le ruote dentate nella bicicletta
FASE II Come funziona la bicicletta con le marce
FASE III Quanta strada con una pedalata?
FASE IV E allora a cosa servono le marce di una bicicletta?
FASE V Cenni storici
Il percorso è strettamente collegato con il percorso «ruote dentate» sperimentato nelle stesse
classi terze dalle medesime insegnanti; le fasi dei due percorsi si sono intersecate e alternate
durante la sperimentazione in classe, ma per motivi legati principalmente alla leggibilità i due
percorsi sono stati documentati separatamente; si tratta di un percorso realizzato tra gennaio
e inizio marzo 2020 in due classi terze di scuola secondaria di primo grado, che utilizza i
contenuti detti in precedenza, per promuovere competenze trasversali. La pandemia ha
impedito il realizzarsi di una fase VI prevista, in cui avremmo dovuto incontrare un esperto di
biciclette, che avrebbe loro mostrato vari modelli, oltre quello del ciclista Bartoli, usato per
nascondere gli elenchi degli ebrei nascosti.
Gli ingranaggi in oggetti di uso comune sono oggetto di studio del percorso. La bicicletta in
particolare rappresenta lo stimolo di studio, ma soprattutto di inclusione per gli studenti meno
portati allo studio mnemonico e abituati a trascorrere molte ore pomeridiane all’aperto. Creare
un ambiente di apprendimento favorevole per tutti ha contribuito alla costruzione di questo
percorso didattico, in cui ogni alunno ha trovato lo spazio in cui poter esprimersi.
Pubblicato anche su Regione Toscana_LSS web
Prof. Biagiotti e Guarnieri
Scuola secondaria di I grado
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